В.Ф. Шаталов, «педагог № 1 планеты» доказал, что школьная программа искусственно растянута в 5 – 10 раз 

В начале 70-х годов, будучи директором школы в Донецке, предложил великолепную систему школьного обучения, в результате все ученики класса осваивали программы в три раза быстрее, чем обычно.

В своих статья, опубликованных в «Правде» и «Известиях», В.Ф. Шаталов приводил расчеты и доказывал, что устаревшая система традиционного образования вредна для интеллекта, здоровья, демографии и подрывает экономику, а планировавшееся увеличение сроков обучения - переход на десятилетку – может просто уничтожить страну.

Я был полностью согласен с этими выводами и думал, а что же нужно будет мне делать дальше, когда система В.Ф.Шаталова,  будет внедрена во всех школах? В том, что это должно было произойти в течение 5-7 лет я не сомневался.

Кроме того, для многих ученых было очевидно, что информационного взрыва, на самом деле, не существует: появляются новые, более ценные и компактные знания, но ещё большее количество информации устаревает и никогда не понадобится. Да и техника не стоит на месте – она обеспечи­вает доступ к объему информации во много раз превышающему тот, ко­торый был доступен всему человечеству во времена разработки пресловутых стандартов. 

Кроме того, не стоит на месте инду­стрия искусственного интеллекта: появ­ляются «экспертные интеллектуальные системы»,  «экспертные советующие сис­темы» и т.д., которым по силам опера­тивно решать такие проблемы, которые не под силу никому из специалистов, получивших «стандартное» образование.

В системе МИР ребенка мы предос­тавляем возможность каждому  ребенку и специалисту создавать свои экспертные системы при помощи современных специализированных язы­ков (CLIPS, PROLOG и др.).