Ответы на вопросы противников раннего развития детей

1. Кто, как и зачем пишет статьи против раннего развития

2. Родители! Узнавайте, с кем общаетесь по вопросам раннего развития

3.  Ещё вопрос. Кто и почему на некоторых сайтах выступают против основателей раннего развития детей, предлагая ошибочные и устаревшие идеи и методики? 

4. Как "иностранные агенты" борются против развития детей одаренными на родительских форумах?

5. Почему возникают проблемы с образованием в школе?

Статьи и обсуждения

Откуда возникают проблемы в школе? 

Я нашла тему, которая может показаться спорной, но вдруг кто-то с этим сталкивался? Вдруг это - правда? 
Вот эта тема с одного сайта по проблемам образования: 

"Как зомбируют, обрабатывают наших детей – школьников и студентов на форумах и чатах в Интернете" 

Я бы сказал, и у меня есть данные о том, что мы не очень виноваты, наши дети попали в самый разгар идеологической обработки на форумах и в чатах со стороны специальных "бригад" американских спецслужб. Пре пришлось по просьбе родителей "случайно подсмотреть", где общались дети 15 - 18 лет с такими же молодыми ребятами и девчонками. 

Я просто ужаснулся: там общались студенты и кто-то, очевидно, взрослый, но как бы "из них же самих" специально сначала зарабатывал авторитет несколькими дельными советами и убедительными репликами, а потом уже умело и авторитетно вбрасывал аморальные, крамольные мысли и зомбировал наивную молодежь, например: 
- "родители, предки - это отстой!", 
- «эта отстойная страна», 
- «прописи – ненужная пытка», 
- «на фига мне химия?», 
- "всё, чему они, родители, учат - никогда не понадобится", 
- «сваливать надо из этой страны», 
- учеба в вузе - практически ничего не даёт - то ли дело: устроиться программистом на какую-нибудь суперскую американскую фирму!" 
- "лучше работать на дому и зарабатывать большие деньги, чем учиться!", 
- "на фига семья - это обуза!" 
- "дети - это спиногрызы, они не нужны!" 
и т.п. 
На этих молодежных чатах и форумах настолько можно наши дети настраивались против родителей, что они не только позабыли свои дни рождения, но и про родительские перестали вспоминать... Атака велась против всех наших "лучших традиций", которые родители пытались передать свои детям... 
Но когда я попробовал рассказать об этом маме такого ребенка, она не стала слушать. 
Для мамы слово и желание дочки был как закон. Он ничего не предприняла, чтобы отвадить ребенка от этих чатов и форумов, которые, как было очевидно, подконтрольны каким-то явно антироссийским спецслужбам. 
Там, где общались, в основном, студенты самых престижных, оборонных вузов, настолько мощно зомбировали молодежь, что произошло следующее: 
1) почти все они, участники, побросали учиться! - кто-то сумел их подбить на то, чтобы как бы в качестве соревнования, "проверки силы воли" бросить учёбу! 
Кто-то потом восстановился, потеряв один-два года или попал в армию... 
2) с подачи действующих в Интернете явных агентов спецслужб - опытных психологов - наши дети между собой стали называть своих родителей не иначе, как "отстой", "маразматики" и "отстойные предки", а если кто пытался вступиться, подвергался "остракизму" или насмешкам. 

К чему это "зомбирование" привело? 
Итак, в процессе общения с "агентами", от слов дети России перешли к делу: медалисты из Томска, из Москвы и других городов побросали учиться, хотя у думаю, истинные заводили и заправили ничего не бросали, а учились где нибудь в школах цру и думаю, что на этой диверсии против наших детей даже защитили дипломы или диссертации... 
Дальше стало ещё хуже: дети стали грубить мамам. Мамы в слезах начали жаловаться папам. Папы пробовали объяснять женам, в чём причина? Папы стали отрезать кабели Интернета, выбрасывать диски и компьютеры... 
Но, в результате отцов вообще перестали впускать и семьи распались... 
Далее некоторые дети вообще вышли из-аод контроля. 
Пару раз жены начали мне жаловаться на детей и плакать, что дети "неблагодарны" и начали грубить и хамить, и т.п., 
Папы резко поговорили с детьми. Сказали, что знают, что их обрабатывают через Интернет, и в следующий раз, если грубости по отношению к мамам повторятся, то выкинут все компьютеры в окно и вырвут с корнями все кабели... 

В результате, дети перестала грубить мамам, мамины слёзы прекратились, но папы, которые вступились за маму, "стал ещё хуже" и стали "персонами нон-грата... Некоторые семьи окончательно распались. 

Ну, а агенты в Интернете, кроме отвращения детей от родителей и отучая учеников и студентов от воспитания "в лучших традициях", занимались настраиванием против традиционных праздников, против правительства и против учебы в вузах… 

Кроме того, эти, явно профессиональные агенты занимались пропагандой сексуальных извращений, обсуждали "прелести употребления наркотиков", фармакологических стимуляторов и многое другое... 
Причем, одни и те же атаки на молодежь я видел на самых разных чатах разных городов: Екатеринбурга, Владимира, Калининграда и многих других. Видно было, что используется одна и та же технология зомбирования, настраивания наших детей против "лучших традиций", против продолжения рода, против семьи, против учебы и так далее. ... 
Попутно замечу, что на детских форумах, где общаются дети до 14 - 15-ти лет вообще хозяйничают извращенцы - там агенты цру ориентируют наших детей на гомосексуазлизм, наркоманию, игроманию и т.п. ... " 
Одна семья жаловалась, что уже полгода Интернет плохо работает или совсем не работает: несколько раз вызывали мастера. 
Оказалось – виноваты детишки от 7 до 13 лет, которые, по мнению родителей, общались со сверстниками на игровых сайтах! 
Я просмотрел журналы запросов и самым популярным детским запросом оказался вопрос: «Как ребенку встретиться с гомиком?» 
При этом выяснилось, что самой лучшей рекламой гомиков является запрет на общение и встречу с ними. 
Едва на форуме появляется предупреждение: «Опасайтесь встречи с гомиком!», как тут же обрушивается Интернет в тысячах домов по всей России: 
Дети немедленно бегут в Интернет и делают запросы в Яндексе или Гугле типа: «Как ребенку встретиться с гомиком» попадают на сайты ловушки, где их и блокируют…» 
Точно так же идёт реклама в виде запрета нельзя использовать растущую во дворе травку такую-то, таблетки такие-то в аптеке, покупать в хозмаге клей такой-то и т.п. 

Точно так же систематически дискредитируются те или иные школьные предметы, или темы. Так, агенты англосаксов на детских форумах называют родителей не иначе, как маразматиками, и когда такой "маразматик" говорит: "Учи Машенька, математику!", то такая Машенька пишет в форуме: "Опять мой папаша-маразматик заставляет учить математику! Полный отстой!" - а агенты её дружно хвалят... "Молодец, круто, Машенька!" 
Ну, а если ребенок предвзято относится к предмету, он никогда не будет его знать хорошо, и во многие вузы путь ему будет заказан Sad .

4. Как "иностранные агенты" борются против развития детей одаренными на родительских форумах?

Вот например, тема, которая удалена на форуме  www.volgogradsky.ru/forum/viewforum.php?f=61

Хотелось бы узнать, почему удалена вот эта тема, которую я хотела обсудить и что нужно для того, чтобы поднять эту проблему:

"Нет проблем образования: надо воспитывать детей одаренными!"

Начать новую тему Ответить на тему вывод темы на печать Список форумов Микрорайон Волгоградский (Волжский). Москва -> Общение родителей

Автор Сообщение
mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 8:33 Заголовок сообщения: Нет проблем образования: надо воспитывать детей одаренными! Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
Есть только одно решение проблем образования: надо воспитывать детей одаренными - такое мнение высказывают все педагоги - новаторы.

Они считают, что все дети - 100 % являются гениями, но программы детского сада и школы составлены так, что сдерживают и не позволяют нашим детям нормально развиваться.

Все мы знаем, что человек использует мозг и свои возможности только на 5 %, но почему ничего не делаем?

Донецкий педагог директор школы В.Ф. Шаталов доказал, что школьные программы искусственно растянуты в три - пять раз! Поэтому дети теряют интерес к учебе (1971 г.).

Б.П. Никитин (Московская область, Болшево) тоже доказал, что программы начальной школы растянуты в 3-4 раза. (1964 г.)

П.В. Тюленев (Москва, Строгино) выложил много текстов и видео, что ребенок свободно читать и печатать, раньше, чем ходить - в возрасте 1 - 2 года (1988 г.).

Николай Зайцев доказал, что при помощи кубиков детей можно научить читать в возрасте 3-х лет за 1-2 месяца! 1990

Юлия Князева (из Москвы, Тушино) решила использовать эти результаты и её дети - "сестры Князевы" не ходили в школу, а только сдавали там экзамены, и в возрасте 9-11 лет поступили в вуз и до 17-ти лет получили по 4 высших образования в России! Затем стали профессорами в Стэнфорде...

Судя по этим данным, проблем с образованием не существует: проблемы они только в наших головах, ну и в планах чиновников...

Но если мы не будем это обсуждать и использовать наши достижения, то так нам и нашим детям и будут создавать "проблемы образования"

Давайте в этой теме искать не проблемы и причины, а лучшие способы решения проблем образования, развития и воспитания, делиться идеями и результатами?
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

Marie
Старожил
цитировать


Отзывы: +67

Зарегистрирован: 15.04.2006
Сообщения: 3754
Откуда: к.14

СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 8:45 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Сообщить модератору(ам)
В стэнфордском университете нет профессоров сестер Князевых.

Давайте уж рекламу своего центра с телефонами и сайтом, чтоб вас побыстрее забанили.
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 8:54 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
Нет уж, лучше Вы давайте рекламу антиинтеллектуализма и проблем образования. Smile - так будет о чём обсудить

Насчет сестёр Князевых - поищите получше: о них много писали - в Стэнфорде немало разных подразделений.
Да и в книге Гиннеса у них несколько рекордов

Так что дезинформировать нас не удастся, сколько ни старайтесь: факты, как говорится, не утаишь...
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 8:57 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
Вот информация, дополнительные факты:
"Совсем недавно самым молодым профессором всех времен считали британского физика Колена Маклорина. В 1725 году он начал преподавать в Эдинбургском университете. Рекомендацию ему дал лично сэр Исаак Ньютон. Маклорину было 24.

Однако его рекорд побили россиянки Диана и Анжела Князевы. Сестрам 19 и 21 год соответственно. Осенью они начнут читать лекции в нью-йоркском Университете Рочестера на факультете финансов.

Свои дипломы о среднем образовании Князевы получили, когда другие дети переходят в 6 класс.

— Это было так давно, как античная история, — говорит Анжела.

Воспитанием девушек занимались родители. Мать Юлия Князева — кандидат педагогических наук. Она разработала программу, по которой дома учила детей. В школу они ходили только сдавать экзамены. Кроме того, сестры занимались балетом, спортивной гимнастикой, рисованием, изучали языки.

Через два года после окончания школы они получили дипломы Московского государственного университета. Вместе с родителями Диана и Анжела переехали в США. В Стенфорде, штат Калифорния, получили второе высшее образование.

Однако на этом решили не останавливаться. Сестер приняли в Высшую школу бизнеса им. Штерна при Нью-йоркском университете. Здесь они сначала защитили кандидатские, а потом докторские работы.

Сестры не любят, когда их называют гениями или вундеркиндами.

— Просто у нас была возможность, были благоприятные условия. Мы это использовали, — утверждают они.

Сейчас девушки хотят быстрее начать преподавать. Большинство студентов будут старше, чем они. Однако, по словам Князевых, это их не смущает.
...
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

Marie
Старожил
цитировать


Отзывы: +67

Зарегистрирован: 15.04.2006
Сообщения: 3754
Откуда: к.14

СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 8:59 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Сообщить модератору(ам)
mimaxi
Уж не таите, в каком тайном подразделении ваши сестры преподают?

Цитата:
будет о чём обсудить

Ну-ну... Laughing
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 9:00 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
Вот ещё статья:

Московские тинэйджеры: имеют четыре ВУЗовских диплома
Карстен Пакайзер, Москва. Когда Диана и Анжела Князевы несколько лет назад впервые выиграли региональный научный конкурс, их не допустили на церемонию вручения наград.

У обеих сестер не было еще паспорта, который бы они могли предъявить на входе в здание Московской Мэрии. Кроме того, в свои 12 и 13 лет они выглядели немного молодо для настоящих исследователей.

Сегодня обе молодые москвички (17 и 19 лет) могут предъявить по 4 диплома о высшем образовании каждая и пишут в Нью-Йорке свои докторские диссертации, в то время как их немецкие сверстницы, в лучшем случае, строят первые планы о том, что они будут делать после окончания школы.

Самые юные магистры Стэнфорда.

Жизнь обеих молодых финансисток с момента поступления в школу протекает с огромной скоростью. В 10 и 11 лет сестры уже получили российский аттестат. Три года спустя они с красными дипломами закончили Финансовую Академию в Москве. Год спустя девочки прибавили к экономическим еще и юридические дипломы. Им потребовалась только половина предписанного для обучения времени, чтобы стать самыми юными магистрами в истории калифорнийского элитного университета Стэнфорд. Кроме того, они всегда находили время на танцы или катание на роликах, вели себя как совершенно нормальные подростки и думают о том, чтобы когда-нибудь создать собственные семьи.


Диана и Анжела Князевы вместе с мамой после получения дипломов магистров, Стэнфордский университет (Калифорния), июнь 2002 года (Фото: из частного архива/rUFO)
Диана и Анжела Князевы вместе с мамой после получения дипломов магистров, Стэнфордский университет (Калифорния), июнь 2002 года (Фото: из частного архива/rUFO)
«Когда мы впервые были зачислены в ВУЗ, другие студенты были старше нас на 6-7 лет, - рассказывает Анжела Князева, - Сначала это было сильным культурным шоком для них и для профессоров». Обе сестры имеют уже достаточно опыта в общении со старшими: в общей сложности им уже 80 раз приходилось доказывать свои знания перед специальными учебными комиссиями. Так как каждый раз недоверчивые экзаменаторы пытались выставить девочек в роли обманщиц.


Образовательный менеджмент для вундеркиндов

Начало обучение совпало с неспокойными временами в России. «Пушки обстреливали здание парламента, а в магазинах нечего было купить», - вспоминает их мама Юлия. Всего одну неделю провели обе сестры в первом классе, в который они вместе были зачислены. Даже после того, как разом перепрыгнули 2 класса, они чувствовали себя недооцененными.

и т.д.
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 9:24 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
А вот как "бандерлоги" из "Огонька" исподволь пробуют внушать нам сомнения, чтобы мы не боролись с проблемами образования:

" ЧЕРНОВИК ГЕНИЯ
Девять из десяти вундеркиндов вырастают в обыкновенных людей. Судьба остальных драматична
В Финансовой академии на первом курсе Института международных экономических отношений учится 12-летняя студентка Ксения Лепешкина. Факт вызывает интерес, умиление, зависть. Интерес -- так опередила сверстников! Умиление -- крошка, а уже студентка. Зависть -- почему я в свое время не был способен на такой подвиг?.. А детей, опережающих возраст, скорее надо жалеть -- их ожидает непростая судьба. Иногда трагическая.
Вундеркинд (в переводе с немецкого «одаренный ребенок») неизбежно привлекает внимание. Теоретик Ландау, композитор Моцарт, шахматист Каспаров -- список недлинный. Но детей, которые показывают выдающиеся способности, много больше, потом они куда-то исчезают. Куда? Ведь вундеркинду невыносимо быть, как все. Для него это трагедия.

ДИАНА И АНЖЕЛА НЕ БЕГАЛИ ЗА «КЛИНСКИМ» -- И В ЭТОМ ИХ ДРАМА

Как только я услышал о Ксении Лепешкиной, то вспомнил сестер Князевых -- Анжелу и Диану. Они уже прошли путь, на который вступила Ксения. Десятилетняя Диана и одиннадцатилетняя Анжела поступили в тот же самый Институт международных экономических отношений в один год. Тогда самые юные студентки в мире.
Еще до школы девочки читали-считали-писали. Сестер определили сразу в третий класс, Диане было тогда пять лет, Анжеле -- шесть. В классе они чувствовали себя чужими, так вспоминает одноклассников Диана: «У них весь багаж средств для решения конфликтов был на уровне песочницы». Учились сплошь на пятерки, а через год перешли на систему семейного образования. Родители, Евгений и Юлия, были уверены, что сумеют дать дочерям образование не хуже школьного. А может, и лучше, ведь в классе учитель тратит на каждого минуты в течение урока, а они -- все свое время. Папа и мама так увлекательно строили учебный процесс, что сестер невозможно было оторвать от учебы. Энциклопедии, лучшие учебники и пособия. Девочки всесторонне развиты: занятия гимнастикой, хореографией, рисованием, плаваньем... С первого курса института сестры Князевы первые по успеваемости. В соответствии с принятой в институте МЭО 100-балльной рейтинговой шкалой Анжела имела 97,4 балла, а Диана -- 96,3, соответственно первое и второе места на курсе. Больше всего им нравились макро- и микроэкономика, международные экономические отношения, финансовый учет... Блестяще освоили английский, немецкий, французский языки. Что первые в учебе -- иначе и быть не могло, но что девочкам оставалось делать -- студенческая жизнь у них сводилась только к занятиям. А жизнь обычных студентов -- это и тусовки, и «кто пойдет за «Клинским»?», и любовные опыты, секс, работа. В студенческие компании сестры не вписывались и по разнице интересов, и по возрасту. Разница в пять-шесть лет в этом возрасте огромна. У Анжелы такое мнение: «Я не люблю большие сборища людей, где каждый растворяется в толпе, становится серым, безликим. Дым, пивные бутылки...» Диана добавила: «Нам нравится кататься на роликах, играть в бадминтон, волейбол, смотреть фильмы на разных языках без перевода, читать».Анжела так сформулировала жизненную цель: «Я хочу получить отличное образование, сделать блестящую научную и профессиональную карьеру. Хотела бы, конечно, чтобы у меня была добрая, дружная семья, свой дом». Все это замечательно. Но кроме глубоких знаний, чтобы строить профессиональную карьеру, требуются элементарные навыки, а общение в детстве со сверстниками было минимальным. Жизнь они знают из книг. В школе ведь не только недалекие одноклассники, там узнаешь, что такое справедливость и несправедливость, что такое жестокость, обман, дурость, без знания этого жить невозможно. Попали в институт -- вокруг уникальных девочек вакуум. О чем говорить с 12-летними товарищами по группе, по курсу? Нет друзей и подруг. Одиночество. И во взрослых компаниях они чужие -- ну кто с малышней будет по-серьезному общаться?.
Окончили сестры вуз через три года. Диане -- 13 лет, Анжеле -- 14. Чем заниматься дальше? Кто возьмет таких юных на работу, тем более по специальности «международная экономика»? Им ничего не оставалось, как вновь пойти учиться, теперь в Российский новый университет, за юридическими знаниями. В июле 2001-го сестры Князевы обладатели дипломов о втором высшем образовании. Но опять же кому нужны дипломированные юристы в столь юном возрасте? Невостребованность приводит в отчаяние. А если с детства демонстрируешь свое превосходство в любой сфере знаний, а ты никому не нужен, то отчаяние двойное. Потом недоумение: как такое может быть? И твердеет обида на весь мир. Точнее, обида на Россию: не ценят в нашей стране таланты. Но Россия в данном случае ни при чем. Есть конкретные работодатели -- им и брать на работу Диану и Анжелу. Слов нет, их резюме великолепны, но смотрит кадровик на возраст, и восторг сменяется сомнением. В России им учиться было уже нечему. Совет ректоров России единогласно решил направить Анжелу и Диану на учебу за границу -- они получили специальные стипендии Президента России. Выбрали Стэнфордский университет в Калифорнии. Двухлетнюю программу Стэнфорда Анжела и Диана одолели за год. И вновь вопрос: чем заниматься? Им 16 и 17 лет. Остается только одно -- учиться. Сейчас занимаются по докторской программе в бизнес-школе Стерн при Нью-Йоркском университете... Между прочим, сумма расходов на обучение талантливых сестер составит около 600 тысяч долларов. Вундеркинды обходятся недешево" - но за всё это готово заплатить государство и частные компании, так как им как воздух нужны такие родители и дети, которые стремятся стать гениями.
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 9:27 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
Вот статья из "Еврейского мира":
Умные сестры Князевы
Средства массовой информации разнесли по всей Америке весть про двух сестер-вундеркиндов, которые получат докторские степени экономистов в нью-йоркском городском университете NYU, хотя одной всего 19 лет, а второй 21 год. У Дины Князевой и ее старшей сестры Анжелы уже есть дипломы об окончании Стэндфордского университета, но сестры не считают себя гениальными. Анжела говорит, что это неверно выбранное слово, а она с сестрой просто «использовали предоставленные ценные возможности и оказались в очень удачных обстоятельствах».

Стремительное восхождение сестер Князевых по лестнице высшего образования началось с того, что еще до иммиграции из России родители сами учили Дину и Анжелу, не доверяя их школе. В результате девочки освоили объем знаний выпускника американской high school, когда одной было 10, а другой 11 лет. В 13 и 14 лет они закончили российский колледж, а через два года, в 2002 году уже в Америке, получили «мастерские» дипломы политологов-международников в Стэнфорде. Сейчас сестры Князевы заканчивают аспирантуру Школы бизнеса имени Стерна в NYU и живут в манхэттенском районе Ист-Вилледж, а став докторами, начнут академическую карьеру помощниками профессора в Школе бизнеса Рочестерского университета в штате Нью-Йорк.

В школе Стерна Диана и Анжела освоили курс международного финансового менеджмента, и возраст не мешает им разбираться в корпоративных сложностях. Декан рочестерской Школы бизнеса Марк Зупан говорит, что там будут рады взять на работу одаренных сестер Князевых, которые просто потрясли его коллег своими резюме, своей энергией и своим интеллектом.

Возраст не помеха в любом деле, доказательством сему может служить судьба 20-летней Валерии Князевой, которую с Диной и Анжелой связывает только фамилия. Валерия родилась где-то в России, училась в университете в Магнитогорске, прилетела в США 15 мая прошлого года и поселилась в Балтиморе, где ее недавно арестовали вместе с пятью такими же молодыми россиянами. Обвиняют их в том, что, по указаниям главаря этой предположительно преступной группы, который руководил ими из Ростова-на Дону, они занимались приобретением товаров и получением кредитов с помощью краденой личной информации. На это тоже нужны мозги, но работали эти мозги совсем не в том направлении.
...
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 9:34 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
"Самый юный математик
Имя: Марк Вишня
Возраст: 3 года
Достижение: мгновеннно перемножает в уме многозначные цифры.
Этот мальчик поразил жюри конкурса на Первом канале «Минута славы» своими математическими способностями.
В три года он производит вычисления с многозначными числами, успел выучить таблицу синусов и косинусов и даже освоил некоторые логарифмы, короче, все то, что нормальный взрослый человек делает с помощью компьютера (причем на «телеэкзамене» юный математик опередил по скорости вычисления родителей и жюри, которые пользовались калькуляторами). Звездное жюри души не чаяло в юном таланте, но его мама справедливо рассудила, что Марку лучше покинуть конкурс. Во-первых, она не захотела подвергать маленького ребенка неизбежным при таких съемках нагрузкам. Во-вторых, решила, что его победа будет незаслуженной - ведь мальчик пока сам не осознает свои способности, полученные от природы. А остальные участники много трудились, создавая номера...
На программе «Пусть говорят» актриса Ирина Мирошниченко спросила маму мальчика: «Расскажите, что это была за сказочная ночь, которая подарила такого гениального ребенка». Мама ответила, мол, у нее с мужем каждая ночь сказочная. Быть может, в этом секрет столь на редкость удачного «произведения любви»?
Кстати, малыш спокойно относится к славе и говорит, что мечтает стать... батюшкой!"

Вот как воспитать ребенка таким одаренным? Должны же быть какие-то методики и книжки на эту тему! Иначе мы от проблем с образованием и воспитанием не избавимся.
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 9:39 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
7-летний екатеринбуржец Марк Вишня уделал Вассермана 31.01.2012

Маленький вундеркинд и большой эрудит состязались в новой телевизионной игре «Дети против взрослых».
7-летний екатеринбуржец Марк Вишня уделал Вассермана
Первоклассник Марк Вишня обыграл Анатолия Вассермана в игре «Дети против взрослых», рассказала порталу 66.ru мама юного вундеркинда Наталья Вишня.

«Дети против взрослых» — это новый проект СТС, ведущими которого стали Татьяна Лазарева и Михаил Шац. В программе дети показывают свои таланты, а их соперниками становятся взрослые профессионалы из той же области. Телеигра, в которой участвовал Марк, выйдет в эфир в марте.

Марк Вишня прославился на всю страну, когда ему было три года: мальчик обладает уникальными математическим способностями. Однако в проекте «Дети против взрослых» он решил показать свои знания в биологии и анатомии: в семь лет он уже освоил программу 7-го класса.

Наталья Вишня, мама Марка:
— У Марка очень разнообразные познания. Если бы мы стали готовиться по космосу — он бы и по космосу выиграл. Но он сам захотел биологию, ему сейчас это интересно.

Против Марка Вишни играл Анатолий Вассерман. На многие вопросы у знатока не нашлось ответов: например, он не знал, сколько весит глаз или есть ли сердце у осьминога. Маленький Марк справился и со своими вопросами, и с вопросами соперника.

Впрочем, больше, чем победа над Анатолием Вассерманом, Марка Вишню порадовал телефон, подаренный за участие в программе, и поездка в Москву, признается его мама. - см.: http://66.ru/news/society/111282/
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 9:51 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
"... Как я уже писала, в два года Марк знал всю таблицу умножения. Он проделывал с ней разные манипуляции: записывал в тетрадке, на стенке в комнате, считал на калькуляторе, писал мелом на асфальте и просил нас играть с ним в математический диктант, как устно, так и письменно. Это могло происходить в любое время и в любом месте. Как дома за столом, так и в такси по пути из магазина. И вдруг мы начали замечать, что Марик стал давать неправильные ответы, путаться и сбиваться. Мы стали проводить работу над ошибками, а на следующий раз Марк опять отвечал неправильно, но уже в других примерах. Мы не понимали причину этого «сбоя». Интерес у ребенка к математике и цифрам не утихал. Марк с удовольствием играл с циферками, всегда был в хорошем настроении и демонстрировал желание продолжать. Психологи утверждают: чтобы у ребенка открылись дарования, необходимо сочетание нескольких обстоятельств. У него должно быть время, свободное от беготни. Его не следует навязчиво контролировать. В доме должен быть доступ к библиотеке, фортепиано, краскам, компьютеру, необходима также интеллектуальная среда. Но самое главное, должны быть любящие родители и внимательные люди в окружении маленького человечка. У Марка Вишни все это есть с первых дней жизни. ..."

Вот какие книги упоминаются
«Дитя света», «Ребенок нового тысячелетия», «Мальчик-калькулятор», "Читать, считать - раньше, чем ходить", "Как воспитывать ребенка Человеком Развитым" — как бы ни называли юного вундеркинда, родители хотят, чтобы прежде всего он рос счастливым. Ну а без образования вряд ли в современном мире можно стать счастливым...
Вернуться к началу
View user's profile Send private message

mimaxi
Новосел
цитировать

Отзывы: 0

Зарегистрирован: 17.04.2014
Сообщения: 15


СообщениеДобавлено: Пн 21 Апр, 2014 10:03 Заголовок сообщения: Ответить с цитатой Изменить/удалить это сообщение Удалить это сообщение Сообщить модератору(ам)
Вот, нашла краткий обзорчик:

"Я нашла разные методики для маленьких детей и кое что о них почитала. smile.gif
Поняла, что чем больше знаешь о методиках – тем лучше. smile.gif
Выбрала 12 наиболее привлекательных и простых, которые может применить у себя дома каждая мама. Обращаю внимание только на те, по которым можно найти в Интернете по доказанным практическим результатам – иначе, думаю, в методике нет смысла.
Вот, что получилось, - привожу список в порядке возникновения методик - рекомендую распечатать и повесить его дома, например, на кухне - чтобы поскорее обсудить со всеми родными и знакомыми, - пока ребенок не вырос окончательно!
1. Ян Амос Коменский, чешский священник, 1640 г., автор "Великой дидактики" и основатель "маминых школ" с рождения ребенка, отрицал традиционную педагогику, заявил, что нормальными должны быть результаты к 6 годам следующие: чтение и счёт до 60-ти, а занятия в форме театра, чем вызвал нападки педагогов, что, мол, теперь все смогут легко обучать... Обычно о Коменском говорят неверно, что он основатель традиционного образования – всё обстоит наоборот, он выступал против традиционной муштриловки и зубриловки, и, нападая на него, 350 лет тому назад традиционные педагоги объединились в своеобразное сообщество, "традиционные консервативные педагоги", которое с целью обеспечения занятости, до сих пор сохраняет методы 17-го века, перечислим исторические подвиги. Традиционные педагоги «засушили» методики Моцарта и Паганини, замолчали методики Грибоедова и Карла Витте, Винера, Есенина, саботируют проекты Макаренко, Сухомлинского, Никитина, Шаталова, Зайцева, Тюленева, Князевых, Бронникова и многие другие прогрессивные и научные методики обучения. Но зато, все знаем, что это "традиционные педагоги" внедрило «12-летку», которая означает 120 Чернобылей, хотя все учителя были против, навязывает стране ЕГЭ, от которого отказались ещё в 70-80-х годах; внедряли «сексуальное образование» в начальных классах и т.п. и т.п. Класс методики Коменского: "Педагогическая: научная, прогрессивная, новаторская" но только не «традиционная»! - Чехия.
2. Родители А.С. Грибоедова: методика домашнего образования, результат - получил 3 высших образования к 17-ти годам в 1813 году; Родительская методика. Страна: Россия.
3. Карл Витте, священник, методика домашнего обучения с 2-3 лет, результаты: в 10 лет – ребенок окончил гимназию, в 17 лет – два факультета и в 1817 году стал профессором университета. Класс методики: "Папина методика", Германия.
4. Методика Ленина – юридический вуз – экстерном, за один год. – 1893.
5. Мария Монтессори, первый доктор медицины, 1907 г., - обучение с 3-х лет, методист "Домов ребенка", созданных по предложению крупного инвестора Э. Таламо для подготовки рабочих в фабрики и мануфактуры Италии. Результат: более качественная подготовка детей, чем в обычной школе. "Врачебная и социальная методика". Италия.
6. Сергея Есенина дед научил читать в 4 года, а в 8 ребенок уже писал стихи. Россия.
7. Мария Склодовская Кюри, дважды нобелевский лауреат, воспитала детей – нобелевскими лауреатами: «Детей лучше топить, чем заключать в современные школы!» - не стала отдавать свои детей в детские сады и школу, воспитывала и обучала в домашних условиях – «мамина педагогика». Россия – Франция.
8. Глен Доман, врач, 1946 - 1956 (?) - обучение с рождения, чтение путем запоминания целых слов - результат: настоящее чтение с 3,5 лет. Класс: "Врачебная методика". США.
9. Родители Н.Н Боголюбова – 12 лет – аспирантура, 16 лет (?) - диссертация. - Россия.
10. Борис и Лена Никитины, 1957 - 1968 г., «родительская педагогика», обучение с рождения до школы, специальные «Интеллектуальные игры». «Детство без болезней» Результаты: семеро детей, чтение с 3-х лет; самый высокий в мире IQ, 100 % здоровье, в школу поступили сразу в 3 – 4-й класс; - ПК не было, использовались: домашние вещи, "Интеллектуальные игры". Мы, наши дети и внуки» - 7 детей и 25 внуков..
На Никитиных обрушились оставшиеся без работы врачи, Минздравоохранения, а также Минпросвещения – начальные классы тоже остались ненужными… и психологи: все тестировавшиеся психологи показали IQ на десятки баллов ниже, чем у детей Никитина! – СССР - Россия.
11. Николай Зайцев, 1980 г. обучение чтению с 3 - 4 лет, результаты: положительные. - используются: кубики, таблицы, карточки Зайцева, ПК не используется. Класс: "Методика педагогическая". До появления методикичитать - раньше, чем ходить эта методика Зайцева подвергалась преследованию в Ленинграде и в Москве… - СССР - Россия.
12. Павел Тюленев, игровая система МИР ребенка, в 1988-1997 г. получил и показал по ТВ результаты чтения, счета, печатания слов ребенком – раньше, чем ребенок начал ходить и говорить.
Нормы образования здесь предложены и доказаны такие: 4 -5 лет – начальное образование, 8-10 лет – окончание средней школы, 10 – 12 лет – первый диплом, до 18 лет – до 5-ти высших образований. Используются: специальные буквы, карточки, общение, гуляния с ребенком, системный подход и ПК. В США федеральную программу «Раннее чтение» президент Дж. Буш подписал уже в 2000 году (выделено более 1 млрд долларов).
13. Методика Князевых, – чтение – в 2,5 – 3 года, средняя школа экстерном: в 9 -11 лет, первый вуз – в 12 – 14 лет, 5 дипломов вузов экстерном – до 18 лет… в 2006 году. Родительская методика домашнего образования – до 9 -11 лет, а потом - вузы. Эту методику тоже критикуют все СМИ – но неявно, боятся суда, а также все «специалисты», которых Князевы оставили в принципе, ненужными.
14. Более 3-х тысяч лет традиционной методике иудеев: обучение с зачатия, как владыки, царя; обучение чтению - с рождения, обязательное свободное чтение - в три года, и т.д. "Обучать надо, когда ребенок ещё поперек лавки лежит".

Мы можем наблюдать интересное явление: впервые традиционные и западные сдерживающие нас методики и реформы получили конкурентов. ...
Итак, все эти методики может выбрать и реализовать каждый.

15. Традиционная методика – обычные детские сады, школы – обычная и открыто декларируемая цель этой методики: из 100 % одаренных и талантливых детей оставить не более 3-х-5-ти процентов...
Согласно закону об образовании и Конституции, каждый родитель, но и каждая область или город могут выбрать себе подходящую программу и методики, традиционную или научные и результативные. smile.gif"
Курировать выбранное систему образования может не только мэр или губернатор, но и местное самоуправление, Общественный Совет по образованию, который мы можем создать – нужно организовать инициативную группу из 3-х или 11-ти человек, согласно Закону «О местном самоуправлении»…
Родители могут войти в инициативную группу по выбору оптимальной для каждого района программы образования.
...
И ещё. Я слышала, что имеется программа: "Развивая детей - развиваем Россию"...
Тот, кто занимается с детьми - загадывает на века - говорят японцы, утверждая, что после трёх лет обучать уже поздно. smile.gif
..."

Но как всё это организовать? Есть ли у нас какие-то родительские организации, занимающиеся этим?

- вроде бы чего ещё обсуждать родителям? :(

5. Почему возникают проблемы с образованием в школе? 

Откуда возникают проблемы в школе? 
Я нашла тему, которая может показаться спорной, но вдруг кто-то с этим сталкивался? Вдруг это - правда? 
Вот эта тема с одного сайта по проблемам образования: 

"Как зомбируют, обрабатывают наших детей – школьников и студентов на форумах и чатах в Интернете" 

Я бы сказал, и у меня есть данные о том, что мы не очень виноваты, наши дети попали в самый разгар идеологической обработки на форумах и в чатах со стороны специальных "бригад" американских спецслужб. Пре пришлось по просьбе родителей "случайно подсмотреть", где общались дети 15 - 18 лет с такими же молодыми ребятами и девчонками. 

Я просто ужаснулся: там общались студенты и кто-то, очевидно, взрослый, но как бы "из них же самих" специально сначала зарабатывал авторитет несколькими дельными советами и убедительными репликами, а потом уже умело и авторитетно вбрасывал аморальные, крамольные мысли и зомбировал наивную молодежь, например: 
- "родители, предки - это отстой!", 
- «эта отстойная страна», 
- «прописи – ненужная пытка», 
- «на фига мне химия?», 
- "всё, чему они, родители, учат - никогда не понадобится", 
- «сваливать надо из этой страны», 
- учеба в вузе - практически ничего не даёт - то ли дело: устроиться программистом на какую-нибудь суперскую американскую фирму!" 
- "лучше работать на дому и зарабатывать большие деньги, чем учиться!", 
- "на фига семья - это обуза!" 
- "дети - это спиногрызы, они не нужны!" 
и т.п. 
На этих молодежных чатах и форумах настолько можно наши дети настраивались против родителей, что они не только позабыли свои дни рождения, но и про родительские перестали вспоминать... Атака велась против всех наших "лучших традиций", которые родители пытались передать свои детям... 
Но когда я попробовал рассказать об этом маме такого ребенка, она не стала слушать. 
Для мамы слово и желание дочки был как закон. Он ничего не предприняла, чтобы отвадить ребенка от этих чатов и форумов, которые, как было очевидно, подконтрольны каким-то явно антироссийским спецслужбам. 
Там, где общались, в основном, студенты самых престижных, оборонных вузов, настолько мощно зомбировали молодежь, что произошло следующее: 
1) почти все они, участники, побросали учиться! - кто-то сумел их подбить на то, чтобы как бы в качестве соревнования, "проверки силы воли" бросить учёбу! 
Кто-то потом восстановился, потеряв один-два года или попал в армию... 
2) с подачи действующих в Интернете явных агентов спецслужб - опытных психологов - наши дети между собой стали называть своих родителей не иначе, как "отстой", "маразматики" и "отстойные предки", а если кто пытался вступиться, подвергался "остракизму" или насмешкам. 

К чему это "зомбирование" привело? 
Итак, в процессе общения с "агентами", от слов дети России перешли к делу: медалисты из Томска, из Москвы и других городов побросали учиться, хотя у думаю, истинные заводили и заправили ничего не бросали, а учились где нибудь в школах цру и думаю, что на этой диверсии против наших детей даже защитили дипломы или диссертации... 
Дальше стало ещё хуже: дети стали грубить мамам. Мамы в слезах начали жаловаться папам. Папы пробовали объяснять женам, в чём причина? Папы стали отрезать кабели Интернета, выбрасывать диски и компьютеры... 
Но, в результате отцов вообще перестали впускать и семьи распались... 
Далее некоторые дети вообще вышли из-аод контроля. 
Пару раз жены начали мне жаловаться на детей и плакать, что дети "неблагодарны" и начали грубить и хамить, и т.п., 
Папы резко поговорили с детьми. Сказали, что знают, что их обрабатывают через Интернет, и в следующий раз, если грубости по отношению к мамам повторятся, то выкинут все компьютеры в окно и вырвут с корнями все кабели... 

В результате, дети перестала грубить мамам, мамины слёзы прекратились, но папы, которые вступились за маму, "стал ещё хуже" и стали "персонами нон-грата... Некоторые семьи окончательно распались. 

Ну, а агенты в Интернете, кроме отвращения детей от родителей и отучая учеников и студентов от воспитания "в лучших традициях", занимались настраиванием против традиционных праздников, против правительства и против учебы в вузах… 

Кроме того, эти, явно профессиональные агенты занимались пропагандой сексуальных извращений, обсуждали "прелести употребления наркотиков", фармакологических стимуляторов и многое другое... 
Причем, одни и те же атаки на молодежь я видел на самых разных чатах разных городов: Екатеринбурга, Владимира, Калининграда и многих других. Видно было, что используется одна и та же технология зомбирования, настраивания наших детей против "лучших традиций", против продолжения рода, против семьи, против учебы и так далее. ... 
Попутно замечу, что на детских форумах, где общаются дети до 14 - 15-ти лет вообще хозяйничают извращенцы - там агенты цру ориентируют наших детей на гомосексуазлизм, наркоманию, игроманию и т.п. ... " 
Одна семья жаловалась, что уже полгода Интернет плохо работает или совсем не работает: несколько раз вызывали мастера. 
Оказалось – виноваты детишки от 7 до 13 лет, которые, по мнению родителей, общались со сверстниками на игровых сайтах! 
Я просмотрел журналы запросов и самым популярным детским запросом оказался вопрос: «Как ребенку встретиться с гомиком?» 
При этом выяснилось, что самой лучшей рекламой гомиков является запрет на общение и встречу с ними. 
Едва на форуме появляется предупреждение: «Опасайтесь встречи с гомиком!», как тут же обрушивается Интернет в тысячах домов по всей России: 
Дети немедленно бегут в Интернет и делают запросы в Яндексе или Гугле типа: «Как ребенку встретиться с гомиком» попадают на сайты ловушки, где их и блокируют…» 
Точно так же идёт реклама в виде запрета нельзя использовать растущую во дворе травку такую-то, таблетки такие-то в аптеке, покупать в хозмаге клей такой-то и т.п. 

Точно так же систематически дискредитируются те или иные школьные предметы, или темы. Так, агенты англосаксов на детских форумах называют родителей не иначе, как маразматиками, и когда такой "маразматик" говорит: "Учи Машенька, математику!", то такая Машенька пишет в форуме: "Опять мой папаша-маразматик заставляет учить математику! Полный отстой!" - а агенты её дружно хвалят... "Молодец, круто, Машенька!" 
Ну, а если ребенок предвзято относится к предмету, он никогда не будет его знать хорошо, и во многие вузы путь ему будет заказан Sad .

- Ещё вопрос. Почему на некоторых сайтах публикуется негативная информация об основателях раннего развития, об их детях, о семье Никитина и др.?

     - Нам сообщают, что на сайте Лены Даниловой не прекращается клевета и дезинформация о работах и результатах основателей раннего развития и, в частности лично на П.В. Тюленева и его дочь...
     После выхода публикаций с 1992 года, книг "Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка" и других, а также телепередач Тюленева "Читать - раньше, чем ходить", а также показа читающих малышей, c 1997 года стали появляться компании, которые создали магазины, в том числе, в Интернете. Это было замечательно: наконец-то проблема отставания в умственном, интеллектуальном развитии населения страны стала решаться! 
   Но вскоре выяснилось, что эти магазины продают множество развивающих товаров, как говорится, "до кучи", более 90 % которых, как показывает анализ, бесполезны или вредны. При этом вы не найдёте предупреждающих надписей и предостережений специалистов, авторов настоящего раннего развития!
     Вы можете задать вопрос о безопасности тех или иных игрушек и пособий.
Все эти вопросы раскрыты в той или иной мере  в книгах "Читать - раньше, чем ходить". Попытки увещевать владельцев этих магазинов, а также авторов книг ни к чему ни привели. Более того, они и вовсе перестали ссылаться на первоисточники и результаты Никитина, Тюленева, Скрипалева, Шаталова ...

В чём же дело?
Оказалось, что торговцы, ради прибыли,  намеренно включают в номенклатуру множество пособий, игр и пособий, книг по ошибочным методикам, которые задерживают развитие ребенка и приводят лишним затратам родителей, к новым покупкам и т.д. и т.п. Например, знаменитый спортивный комплекс Скрипалева - Никитина представлен в этих интернет-магазинах в бесчисленных вариантах, и оптом и в розницу, без фундаментальных трудов и методик авторов... Возникает замкнутый цикл затрат: родители под влиянием результатов но не получают и сотой части знаний и методик и тратятся на 90 % впустую...  . Более того, многие игрушки, продаваемые только ради прибыли, делают затраты родителей на раннее развитие бесполезными и напрасными.
Все научные объяснения по этому поводу "пираты" от раннего развития встречают с яростью и в ответ обрушивают потоки лжи и клеветы на своих сайтах!

В результате этой операции, владельцы магазинов, используя идеи раннего развития для привлечения клиентов, возвращают почти всё "на круги своя", в обычное русло,  и получают прибыль и за "раннее развитие", и за "позднее развитие". :(

Можно было бы порадоваться прибылям владельцев Интернет-магазинов, но другие родители и дети оказываются обманутыми в ожиданиях!

Более того, с появлением коммерсантов, пиратов  от раннего развития начались кампании в СМИ и на сайтах. История педагогики сохранит в деталях и выведет на чистую воду их проделки. 

Так, в годовщину смерти великого педагога, Бориса Павловича Никитина, основателя раннего развития 60-х годов в 2000 году вдруг неожиданно в МК  появилась явно заказная лживая и тенденциозная статья против детей Никитина и этой замечательной многодетной семьи. В те дни со всех концов страны приходили выражения сочувствия и предложения о помощи. Следуя многолетней традиции не реагировать на клевету, вдова Лена Никитина отказалась подписать иск к авторам и соучастникам этой статьи.

Затем ложь и клевета стала систематически публиковаться на сайте Лены Даниловой. Она направлена и против другого основателя раннего развития, против книг и лично против дочери П.В. Тюленева, против результатов "настоящего раннего развития", полученных за много лет до начала деятельности каких либо коммерсантов. Вы можете сами зайти на сайт Интернет-магазина "Данилка",  где публикуется ложь, и можно убедиться, что именно самой хозяйкой сайта, Леной Даниловой фабрикуются кампании, собственноручно распространяется дезинформация против настоящего раннего развития.
Так, стоит обратить внимание, как она почти сладострастно и неоднократно повторяет в своих постах, как выясняется, несусветную ложь, о том, что дочь автора книги "Читать - раньше, чем ходить"  П.В. Тюленева, Лариса работает курьером - ссылаясь на соучастницу из Гамбурга. Никто, кроме мамы Ларисы, конечно, не имеет ничего против работы курьером, тем более по гамбургам, но, к сожалению Лены Даниловой, в те годы (в те месяцы и дни) Лариса ну, никак не имела возможности работать курьером, тем более в Гамбурге,  так как училась в самом сложном вузе и одном из самых "престижных" вузов Москвы, где шибко не покурьерствуешь...
Все положительные отзывы и разоблачающие Лену Данилову факты там удаляются модератором Леной же Даниловой. Вы можете и не пытаться что либо написать или задать неудобные для неё вопросы, это напрасно... . Нам, на этот сайт неоднократно сообщали об этом родители.
Когда был направлен и опубликован ответ и возражения, изложение фактов разоблачающих клевету и ложь, оказывается, Лена Данилова разразилась "Открытым письмом" с "обсуждением" на своём сайте.
Нам прислали его позавчера, и в нём, похоже, тоже нет многой правды.
В "Открытом письме" Лена Данилова, ставшая, по мнению родителей, олигархом на идеях и результатах раннего развития, лично подтвердила, что распространяет клевету и ложь в отношении дочери П. Тюленева; по сути уточнила и усилила то, что является ученицей Никитина и Лены Никитина, о чем не раз рассказывал и сам Никитин, а также подтвердила и то, что результаты настоящего раннего развития, полученные до неё, ей очень не нравятся и досаждают ей, - видимо, потому, что получены были без продаваемых ею бесчисленных игрушек и пособий.
Между тем, чего бы проще: по фактическому материалу состоявшейся встречи  П.В.Тюленева по вопросу участия в работе Ассоциации педагогов - новаторов, она могла бы выставить на своём сайте ту видеозапись, о которой только и шла там речь...
     Удивительна столь бурная реакция Даниловой. Отвечая на вопросы возмущенных клеветой родителей: "Кто такая Лена Данилова и почему она клевещет на раннее развитие?" П.В. Тюленев более пяти-шести лет воздерживавшийся от каких либо комментариев,  припомнил, что она приглашала его в 1999 или 2000 году на свои лекции, и демонстрировала видеозапись начинающего читать ребенка в возрасте 2,5 лет.
     Теперь она утверждает, что ребенок на этой кассете читал в 1,5 года - но ведь это здорово - надо немедленно показать и демонстрировать эту видеозапись всем родителям!
     Мы очень заинтересовались - ведь это - замечательное достижение 1999 - 2000 года, и его нельзя скрывать от родителей. Так имеется ли такая запись у Лены Даниловой и где её посмотреть и она должна войти в историю!
     Что касается голословных и многократных нападок Лены Даниловой в течение нескольких лет на результаты и методики, предшествующие её появлению, то эта антиметодическая, коммерческая деятельность получила известность как "даниловщина" или "бонусоскидалово" - новое морально-этическое явление тотального вранья родителям в отношении пособий, результатов и авторов методик с целью задерживать получение результатов как как можно дольше - до того, как родитель не скупит весь магазин и, в награду получит не результаты, а соответствующие бонусы и скидки...
Ещё самим Никитиным было подмечено, что более 80-90% рекомендаций Даниловой исходят:
-  из "никитинской педагогики", книги по которой опубликованы в основном в 70 - 80-х годах,
- повторяют в миниатюре комплексы и элементы спортивных центров В. Скрипалева;
- адаптируют методики и рекомендации Зайцева и т.д. и т.п.
     Всё это и Никитин  Тюленев, и Зайцев приветствовали, так как действительно, необходимо было срочно довести идеи и методики раннего развития до населения.
     Мы опубликовали только ту часть материалов и фактов о "даниловщине", которая касается прямой, хотя и скрытой антиродительской, по сути, - антироссийской деятельности.
Прискорбно, но фактом весьма красноречиво характеризующим Лену Данилову является то, что первая нанесла удары, начала публиковать клевету и ложь и развязала кампании против раннего развития.
     Затем эти клеветнические материалы Даниловой используются в "желтых" телеканалах ТНТ и т.п. для дискредитации раннего развития в стране. Например, на материалы сайта Лены Даниловой ссылается ведущая некто Потапова в "документальном" - фальсифицированном  фильме "Как вырастить гения"...
     У "даниловщины" много потребителей: столько же, сколько недругов  у нашей страны и наших детей. Так, направлены против раннего развития в стране и также авторские программы других известных "профессиональных медиа-убийц одаренных и развитых детей".  Наша страна стремительно отстает в понимании сущности и основ раннего развития и в этом виновата, прежде всего, похоже, съехавшая с каких-то рельс, "даниловщина", ведущая войну против раннего развития, одаренности, гениальности детей, ставящая интересы бизнеса и получения прибыли превыше общественных  ...

Подготовил по просьбе родителей для сайта: Максим Иванов, июнь, 2009 г.

Узнавайте, с кем общаетесь по вопросам судьбы своего ребенка

Что показал аналитический отчет добровольного помощника службы безопасности раннего развития? Мы чрезвычайно благодарны Mery Keylin, любезно подготовившей и предоставившей из США следующий отчет по одному из фанатичных нарушителей правил "телеконференции по раннему развитию". Добавим, что проверка изложенных фактов по России полностью подтвердила достоверность изложенного. Предупреждаем родителей: многие телеконференции специально созданы для дезинформации родителей России в области новых идей образования. Родители, будьте бдительны!

Портрет типичного оппонента раннего развития. Просто поделиться!

От службы безопасности раннего развития. Информация к размышлению. Анализ имеющихся сведений. Прочесть, передать подруге или товарищу. Или товарищам? 

От агента Merу Кeylin: Я тут покопалась, интересно стало: отчего так нападают на наших, российских авторов методик? Совсем не ожидала нарыть такое. Хоть я и живу в США, но мне не нравятся их методы - слишком топорные. Поневоле вспомнила, "Бог - он все видит", тем более сейчас, когда легко все посмотреть в И-нете. Но то, что у меня получилось, вся совокупность голых фактов выглядит почти невероятно. Но я даже смягчила. Инициалы пока изменила.

КК., необычайно агрессивно выступает против раннего развития на российской, ну, скажем, "телеконференции рунета", зарегистрирована. Проживает ., - не буду раскрывать, итак все, наверное, знают. 

1. Имеет особый менталитет, по-видимому, отрицает все российское, для нее, наверное, как минимум (или максимум?), чужое.

Закономерен вопрос: "А почему? Когда? Как? Кем?".

2. Училась в США. Нужно указать подробности? Учреждения?  Предметы? Оценки? Если надо - достану, времени жалко.

3. Работает, назовем так: "директором по маркетингу", по определенным сведениям, на подставную или инофирму, или фирму с иностранным (в этой стране) капиталом (естественно, чьим), которая подделывается под российскую марку, вибрируя в "оффшорах" - затруднительно указать истинного владельца, как обычно, а надо вам это? Таким образом, можно сказать, профессия, если перевести на простой язык: "профессиональный обманщик", но частично "по действующим законам".

3. Согласно визовым данным (продаются в то ли на «Кормушке», то ли «Габрушке», в Москве), наш персонаж, КК, достаточно длительное время проживала ... в американской семье, в США, предположительно, в штате .., не будем говорить. Ура, теперь мы почти земляки! Теперь все оказалось просто, тут я рядом. Исследование показало, что семья-то, не простая. Эта американская семья в течение ряда лет выполняет в России специальную миссию. Миссия очень даже выполнима.

Дальше - становится интересно. Что за миссия, зачем и кто, и кому это нужно?

Примечание 1. Может быть, кто-то не в курсе? Все до изжоги просто. Известно, что все церкви, ведущие активную деятельности в России, финансируются из специальных фондов.  Доказательства - их много, перекачать - легко, но не хочу переводить - кому надо - знают. Все это открытые. А сколько в закрытых и полузакрытых источниках, нам, сестрицам - хакершам, известно. Далее. Небезынтересно, что эти фонды созданы, кстати, почему-то, при поддержке и под покровительством ЦРУ, финансируются специальными законами Конгресса США, и это не является теперь особым секретом. Списки финансируемых церквей можете скачать с сайтов - в сети они свободны.  Даже по FTP. Советую использовать Teleport - скачивает быстро, по десяти каналам.

4. Выяснилось, что члены американской семьи, в которой проживала КК, систематически (ежегодно примерно по два раза в год), приезжает в Россию, проводит работу среди населения, активно путешествуя от Москвы до Иркутска: вербует в церковь, суть которой: "Чтения Библии". Думаю, что маршруты на каждую поездку вас не заинтересуют.

Отсюда, естественно, КК призывает к аполитичности - установлено, это главная миссия этой церкви в России. Стенограммы и видеозаписи всех проповедей "членов американской семьи" КК думаю, тоже никого не заинтересуют. Может быть, зря.

5. Подробности о методах работы этой церкви в России, на основании свидетельств "очевидцев", или "прихожан".

Коротко: какова суть доктрины этой церкви? Установлено, что главная схема и неотразимый козырь этой церкви: чтение отдельных, по специально подобранной программе, библейских книг: "Ветхого Завета" и Евангелия. Каких мест - не это так интересно, это для специальных аналитиков. В резюме специального исследования "методом погружения" показано, что "Библию" проповедники церкви "Читаем Библию", знают поверхностно, но целенаправленно. Но характерной особенностью работы является то, что она ведется в несколько этапов, с тщательным отбором паствы для прохождения дальнейшей подготовки особо избранных, опять таки в США. Естественно, против православия. Дело миссии этой церкви поставлено на широкую ногу, с нашим, или "ихнем", запуталась совсем, американским размахом.

Уточнение: самой, так сказать, конечной целью специалистов этой церкви (высшего ранга) является поиск тех, кто согласен с тем, "верит", что нужно готовиться к "приходу мессии", который явится, естественно, извне, "возможно из США". То есть, главная цель церкви – политическая, облеченная в ризу. Фактически, на фоне миссионерской, благотворительной деятельности, речь идет о вербовке некоего контингента, который будет готовить эту страну ("немытую Россию") к приходу Мессии, или, другими словами, руководителя, президента или царя из США или третьей страны, чаще других называется, наш любимый Израиль - об этом в Библии часто пророчествуется. Обычный рефрен проповедей этой церкви, повторяется, если на службе имеются сомневающиеся: "Никто не знает, откуда Он придет".

Может быть, при таком фундаментальном подходе, его и "в этой стране" воспитают: а зачем же тогда существуют методы раннего развития?

Замечание 2. Таким образом, на профессиональном языке спецслужб, подобная деятельность церквей квалифицируется как вербовка и подготовка агентов влияния среди той части населения, которая склонна к религиозности, с целью обеспечить успешность интервенции или захвата власти. 

Так, частичное продолжение аналитического обзора имеющейся информации.

6. Сестра КК. тоже проживала в этой же семье в США.

7. В настоящее время отправилась туда же с целью подготовки или учебы. Весточки и черные камушки в огород раннего развития оттуда мы тут тоже получаем.  

8. Дальше - особенно интересно! Установлено, что к ребенку приходит и занимается священник этой же американской церкви. Это нечто новое: "Святый гувернер". Кстати, вот уж неожиданность! Внимание сомневающимся и скептикам: в отчете о его работе отмечено благословил заниматься ранним развитием младенца ....

9. По некоторым данным, муж КК также является работником этой американской церкви или собирается принять некий сан.  Это называется, прикрытие, что ли?

10. Дедушка ребенка, возможно родитель мужа КК, является помощником проповедника этой американской церкви.

Дальнейшую информацию не имеет смысла воспроизводить - и этой пока достаточно, нужно отойти, "оклематься", простите, от столь фундаментального подхода, о прогулках которых поет Розенбаум, "по - черному".

Просто, интересный факт: Три поколения семьи КК, "противницы раннего развития для нас", болезных, связаны духовно, семейно и профессионально с американской церковью, учрежденной при содействии ЦРУ, и активно работающей в России несколько лет. Причем, эта церковь благословила это самое раннее развитие для её же младенца!

Можно бы сделать предположение, что столь профессиональные выступления КК для нас, для послушного «контингента», себе же её лапшу с удовольствием вешающего, энергично ею осуществляются, наверное, не для того, чтобы заслужить очередную поездку в США, а более серьезных целей. Но я не осмелюсь.  Вот и лезу в голову всякие домыслы: а что, если все вдруг не так просто?

Может быть, КК знает больше, чем многие, и "холодную войну" здесь начала неспроста: ведь я почти уверена, что в этой "епархии" ничто не делается просто так.

Доступные аналитические доклады, будем говорить,  «научно-специальных учреждений» о стратегии миссионерской (подрывной) работы в России, содержат ясные и простые рекомендации. Например, о том, как сдерживать развитие в России прогрессивных идей и как насаждать дезинформацию, типа той, как тут пишут: "программ Домана", как критиковать опасное и хвалить нелепое, методики, которые без слез (в части конкретных советов) читать невозможно. Кстати, мой муж - ученый, рассказывал о многих случаях, когда даже в научных журналах печатались заведомые "утки" специально для того, чтобы надуть СССР: пустить по ложному пути: в термояде, в образовании, в химии, генетике и прочая, и прочая. Может быть, и КГБ делало тоже самое. Но речь не об этом.  На всякий случай поздравляю всех: "утиная возня" продолжается на нашей «конфе». Очевидно, что  КК нарушает правила телеконференции?

Остается добавить, что если флэйм и оскорбления авторов российского раннего развития на этой конференции продолжится, я опубликую и другие, куда более подробные данные о персонаже.

Самое замечательное гуманитарное открытие века: Читать - раньше, чем ходить Уважаемые родители! Ваши письма, вопросы, замечания и предложения вы можете направить по адресу:
vivgor@mail.ru    - это позволит расширить содержание сайта.
© Copyright 1999 - 2014. АОСЭР, Программа: "Каждой семье - одарённых и талантливых детей", г. Москва, 8-(495)-634-01-06