Раннее развитие ребенка, обзор и анализ методик по системе Тюленева Читать

Справки: 8(916)-558-75-96, 8(965)-367-96-19. Консультации: 8(926)799-85-22.
Скайп: запись на вебинары, марафоны, регистрация - Angel.Vоronova, mirivmax

Развитый ребёнок:
от зачатия до президента - за 3, 5 и 7 лет!

Развивающие комплекты и марафоны:
30 лет результатам родителей по развитию и воспитанию детей эры Человека Развитого по ТОРС: "Траектории Оптимального Развития Способностей"

Новость 1 (плохая): "Традиционное" воспитание и образование ребенка - катастрофа для способностей и талантов детей

Исследуя процессы развития мозга человека, специалисты установили:

Новость 2 (хорошая): Способности человека формируются и развиваются до 5 - 7-ми лет и здесь сделаны великие открытия. После 5-ти лет бездействия способности атрофируются и сделать ребенка способным очень трудно: после школ, где начинают обучать с 7-ми лет способными остаются единицы на сотни и тысячи детей.

Открытие 1. Об одаренности. После 3-х лет начинать воспитывать ребенка одаренным уже поздно. Одаренных остается единицы на десятки тысяч, так как особые структуры мозга, определяющие феноменальное развитие и одаренность закладываются до 3-х лет.

Открытие 2. О талантах. Начинать образовывать талант после 2-х лет - уже поздно, так как время роста мозга оказывается упущено. В итоге талантов появляются лишь единицы на сотни тысяч. См.: Законы утраты и обретения талантов

Открытие 3. О гениальности. Воспитывать гения после одного (1) года уже поздно, так как структуры гениальности закладываются в период беременности будущей матери и в первый год жизни. В результате в РФ гении появляются единицы на десятки миллионов, несмотря на то, что каждый ребенок рождается гениально одаренным.

Как сохранить и развить способности, одаренность, таланты и гениальность ребенка? - это проблема являлась главной в психологии. Почти три тысячи лет попыток её решения скрывались в недрах некоторых мировых религий. - см.: Как велась борьба за одаренность детей.

Создание системы методов воспитания детей одаренными стало самым замечательным гуманитарным открытием за тысячи лет - Новая система общего образования детей от 0 до 18-ти лет.

      Можно сказать, что современным родителям очень повезло.
     Как вы можете убедиться на видео и на вебинарах для родителей, лишь недавно разработана и проверена в течение 30-ти лет система развития и воспитания "МИР ребенка". Она адаптирована для любой семьи и доступна всем родителям.
     Эта родительская система современного, оптимального воспитания детей реализуется в игровой форме в любой семье и поддерживается в Интернете: в Скайпе, в новой социальной сети "Эра Человека Развитого", на форумах и в чатах, что позволяет успешно осваивать технологии и корректировать процесс воспитания ребенка.

    Всегда спрашивайте о результатах методик!

Как показывают результаты, в настоящем раннем развитии по системе Тюленева "МИР ребенка" соединяются воедино четыре ранее разделенных процесса: развитие, воспитание, обучение и образование. Как результат - в этой системе ребенок начинает читать, печатать - раньше, чем ходить становясь при этом феноменально одарённым.
Чтобы знать, с чего начать, как не оказаться обманутыми "иностранными" методиками, познакомьтесь с ответами на вопросы.

Структура портала по всестороннему и гармоничному развитию детей, сохраняемая с 1999 года:

"Опасайтесь подделок!" - коммерческие методики увеличивают затраты родителей, а не сокращают их

Необходимо помнить, что целью создания "настоящего раннего развития" было сокращение сроков и затрат на обучение детей в несколько раз. Ещё в 1970 году сроки обучения в школе удалось сократить в два-три (2 - 3) раза. Но сокращение бюджеты не входило в планы педагогического сообщества, стремящегося увеличить свои доходы за счет родителей.

Одновременно с сокращением затрат надо было найти пути предотвращения будущих проблем, которые могут возникнуть в школе и в последующей социальной адаптации ребенка: выбор профессии, получение высшего образования и трудоустройство, карьера, создание семьи...

     Эти две проблемы были главной целью разработчика системы и они блестяще решены в системе МИР ребенка.

     Однако появившиеся через десять лет после возникновения раннего развития" с 1997 года мощно рекламируемые коммерческие версии наоборот - увеличивают затраты и не дают ожидаемых результатов родителям. Их интересы оказались противоположны целям.
     Для того, чтобы разобраться в ошибках различных методик - внимательно посмотрите "Краткий обзор и анализ методик раннего развития детей".
     Новая оптимальная система раннего развития помогает избавиться от вредных и ненужных игр, пособий и игрушек. В отличии от коммерческих версий, настоящее раннее развитие ребенка в три раза сокращает сроки и затраты на образование, освобождает от школьных проблем и многих бед.

Чтобы не быть обманутыми не позволяйте приписывать авторство российских систем иностранным авторам устаревших методик!

Сегодня под видом прогрессивных и модных методик "раскручиваются" устаревшие методики Домана и Монтессори, создававшиеся 50 - 100 лет тому назад, которые ведут к непомерному росту затрат и не дают семье и ребенку никакого выигрыша во времени. Более того, известно, что за пропагандой Домана и Монтессори стоят силы, проталкивающие "гендерное воспитание", "форсайт-проекты", гомосексуализм, разрушение семьи и нравственности и т.д.

     Каждому родителю необходимо знать, что в 1987 - 1998 году впервые в истории именно в России удалось научить ребенка читать - раньше, чем ходить: видео- и текстовые документы. Самые первые методики и лучшие результаты раннего развития приведены на этом сайте и их можно получить после регистрации и обучения в вебинарах, форумах, чатах и марафонах.

     Новая система П.В. Тюленева по развитию и воспитанию детей позволяет сэкономить 7 лет жизни ребенка и использовать их для образования, укрепления здоровья и социальной адаптации, получить эффект для бюджета семьи от 50 до 100 миллионов рублей. .

       Новые методы были проверены на практике в период с 1960 по 1988 г. и привели к самому замечательному гуманитарному открытию тысячелетия в 1988 году, когда был обнаружен эффект: "Читать, печатать, считать ... - раньше, чем ходить". Можно сказать, что с этого момента каждому человеку на планете было, в принципе, подарено 7 лет сознательной и грамотной жизни. Экономистам будет интересно узнать и проверить, что общий эффект оказался эквивалентен 50 - 100 миллионам рублей на каждого ребенка в семье.

     В 1999 г. система методик П.В. Тюленева была названа "настоящим ранним развитием ребенка" и она представлена на этом сайте.
     В 2001 г. комиссией психологов ООН было установлено, что в тех сообществах и странах, где воспитание детей уже 3 тысячи лет начинают с самого зачатия и в период беременности матери, количество одаренных в 350 раз больше, чем при традиционном воспитании и обучении в РФ, которое обрекает страну на постоянное отставание.

Помните о Главном законе методик воспитания ребенка:

"ДЕТИ, ВОСПИТАННЫЕ ПО ЗАПАДНЫМ МЕТОДИКАМ БУДУТ КОРМИТЬ ЗАПАДНЫЕ АРМИИ"

Этот закон был открыт на основе исследований разрушительных, с одной стороны, и созидательных, - с другой, - результатов воздействия на общество различных педагогических методик, образовательных технологий.

В 1999 г. Конгресс США приравнял "педагогическое воздействие" к оружию массового поражения по итогам развала СССР и разрушения России в 90-е годы, а в 2001 году выпускник Йельского университета, - где базируется известная экспортом в другие страны цветных революций и фашизма, - организация Череп и кости") президент США Дж. Буш объявил о начале педагогической ("преэмптивной - (preempty) на "опустошение мозгов") войны" против России. Об этом можно найти информацию в Интернете.

Многие организации, чиновники и СМИ замалчивают эти факты, обеспечивая скрытность проведения этой войны, где родители оказались на переднем крае обороны.