Универсальная развивающая азбука позволяет ребенку в игровой форме освоить чтение к возрасту 9 - 14 месяцев (см. результаты), и как правило, активно используется родителями и детьми от 2-х месяцев до 8 лет в России, Германии, Китае, США, Франции и в других странах.

Азбука П.В. Тюленева Уникальна по результатам и проста в применении, не требует специального обучения, сопровождается информационной и методической поддержкой - вебинарами и консультациями  специалистов Российской Народной Академии наук (телефон, Скайп).

По результатам апробирования в период с 1988 по 2016 год установлено, что она с успехом заменяет кубики, пишущую машинку. Заменяет всю дорогостоящую программу Монтессори ещё до 3-х лет и даже компьютеры для обучения детей грамоте начиная с рождения.

“Универсальной азбуке” принадлежат все рекорды оптимального обучения в мире:

- чтение и составлению слов детей, начиная с возраста от 9 мес. - 1,5 лет (1989 г.);

- она позволяет ребенку начать печатать на компьютере(1990 г.) или пишущей машинке(1988г.) - 1,5 года (1990 г.);

- с помощью “Азбуки” обеспечивается написание диктантов - 2 года (1991 г.);

- ведение дневников - 3 года, печатание сказок и других произведений - в 4 года (1992).

Дети, развивающиеся по системе “Азбуки” МИР, могут оканчивать школу в 9 - 11 лет, в состоянии завершить обучение в вузе и получать свой первый диплом в 12 - 16 лет.

Статистика доказывает, что подавляющее большинство талантливых и выдающихся людей появились на Земле благодаря обучению чтению в раннем возрасте:

ISBN 5-8184-0010-7

Развивающее пособие системы методов интеллектуального развития многоцелевого применения: для создания развивающей среды ребенку начиная с первых месяцев после рождения, а также для подготовки и обучения грамоте детей разного уровня развития от рождения до 8 лет. Раннее освоение чтения способствует развитию способностей и талантов детей. При использовании Азбуки наиболее раннее чтение и составление слов из букв достигается обычными детьми к возрасту 12 - 14 месяцев, а при правильном выполнении программ системы МИР даже в 9 - 12 месяцев.

Инструкция по применению содержит описания более 30 видов игр и занятий (игрозанятий), многие из которых имеют по несколько различных вариантов. Для каждого игрозанятия указывается сроки использования. Многие занятия можно проводить в условиях детских садов. В школе и в детском саду карточки УРАМИР удобны для обучения чтению и складыванию слов и предложений. В младенческом возрасте вывешиваются для создания развивающей среды.

Карточки заменяют трудоемкие занятия с малышами, способствуют развития зрительного восприятия, памяти, логического и творческого мышления, тренируют интеллектуальную работоспособность. Одновременно позволяют тренировать моторику рук начиная с первых месяцев.

Использование рекомендаций позволяет сэкономить время и средства, приводит к феноменальному развитию умственных способностей и талантов детей, к гармоничному развитию ребенка.

Данное пособие может применяться как самостоятельно, так и в сочетании см другими книгами по системе МИР. в которых рассказывается о проверенных на практике простых, доступных всем родителям способах и приемах, дающих возможность ребенку максимально быстро осваивать окружающий мир.

Справочный раздел позволит родителям получить необходимые консультации по широкому кругу вопросов развития детей.

© П.В. Тюленев, 1998

1. Литература по системе методов интеллектуального развития от 0 до 16

&1.7. Тюленев П.В. Считать - раньше, чем ходить. М., 1998. - 70 с.

&1.8.. Предпринимать - раньше, чем ходить. М., 1998
&1.9.. Как развивать ребенка на даче? М., 1998-32 с.

&1.13. Универсальная развивающая азбука МИР. М., 1998.