Как развивать способности к чтению и научить ребенка читать

Выпуск #9 газеты по раннему развитию детей

В этом выпуске раскрываются секреты формирования способностей человека к чтению, логическому мышлению, даны рекомендации по развитию к литературному творчеству.  Эти качества предопределят успехи вашего ребенка в школе, в освоении и создании новых технологий будущего. Необходимы они и для предпринимательской и многих других видов деятельности. В самом конце Вас ждет приятный сюрприз!

Воспитание вундеркинда - скорее норма, чем исключение, если родители будут знать, как создать развивающую обстановку в семье для детей от 0 до 10 лет.

Без каких - либо сложных специальных занятий, дети могут начинать читать одновременно с “хождением” и “говорением” в возрасте 1 - 2 года.

Вы узнаете, как помочь малышу формировать способности еще до года, как стать музыкальным гением, полиглотом, президентом, бизнесменом, художником ...

Известно, что легче всего закладываются математические способности в дошкольный период, который можно сделать чрезвычайно эффективным временем для развития талантов ваших детей в непринужденной игровой форме, путем создания развивающей среды в доме. Прочтя книгу, вам удастся, предотвратить многие будущие проблемы ребенка, связанные с учебой в школе, социальной адаптацией. Каких-либо специальных знаний вам не понадобится.

Книга служит популярным введением в систему МИР, использование рекомендаций которой позволяет сэкономить время и средства, приводит к феноменальному развитию умственных способностей и талантов детей, к гармоничному развитию ребенка. Автор рассказывает о проверенных на личном опыте простых, доступных всем родителям  способах и приемах, дающих возможность  ребенку  максимально  быстро  осваивать  окружающий мир.

Справочный раздел позволит родителям получить необходимые консультации по широкому кругу вопросов развития детей.

 

Перечень вопросов, ответы на которые даются в книге "Читать - раньше, чем ходить"

ЧАСТЬ I. РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ - НОВАЯ  ОСНОВА РАЗВИТИЯ,

ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЯХ   

Слово  к  читателю                                                                 

Глава  1. Развивающий  уход  за ребенком  -  наиболее простой  и  эффективный  путь  подготовки  детей к  школе   

1.1: Что  происходит  с  развитием  и образованием детей? Почему  в некоторые  школы  не  принимают,  если  ребенок не  умеет  читать?  Почему  в школах разные  программы?    

1.2: Правда  ли,  что  малыши  начинают  развиваться быстрее?  Чем  это  вызвано? 

 1.3: Что  делать  родителям,  чтобы  их дети  не  лишились возможности получения образования? 

 1.4:  Можно  ли  нам  самим  воспитать  вундеркиндов, или  это  случайность,  или  зависит  от  генов?    

1.5:  Имеются  ли  примеры,  когда  обычные  родители сознательно  добились  запланированных  феноменальных результатов?   

1.6:  Каковы  предельные  (максимальные)  результаты развития  ребенка,  которые  может  достичь  любая  семья,  и можно  ли  гарантировать  их  получение? 

1.7: Как  распознать ошибочные рекомендации и избежать влияния  неверных       
советов  и методик?   

1.8: Помогает  ли  интеллектуальному  развитию »раннее  хождение»? 

1.9: Не возникнут  ли  препятствия  и затруднения  для многочисленных  семей  русской  глубинки, отдаленных районов  России, русского зарубежья при  использовании рекомендаций системы МИР? 

1.10: Не потребуются  ли  дополнительные  затраты на  воспитание?   

1.11: Какова  роль  родителей  преклонного  возраста: бабушек  и дедушек? 

1.12: Что говорит медицина: не повредит ли ускоренное развитие  нормальному  физиологическому  формированию  ребенка?            

 

ЧАСТЬ II. МЕТОД ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ  РЕБЕНКА В СЕМЬЕ (МИРР).

Глава  2. Создайте  наиболее  эффективную  развивающую среду  вашему  малышу!  Методика  "Читать - раньше,  чем  ходить"       

2.1: Чем  отличается  Ваш  подход от других и на чем он основан?   

2.2: Каких, самых высоких показателей интеллектуального  развития  может  достичь  ребенок до 1 года, если  ему  будет  создана  "развивающая  среда  "по - Тюленеву"?   

2.3: Как  эти  результаты  использовать  для  дальнейшего  развития  малыша? 

2.4: Каким  образом  можно  помочь  крошке  в  1-3 месяца, когда  с  ним  почти  невозможно  общаться?   

2.5: Что  следует  делать  после  освоения  простых фигур  -  фундаментальных  опорных  образов?           

 2.6: Зачем  с  трех - пяти месяцев надо показывать малышу изображения  животных  растений  и т.д.,  ведь  он  еще ничего  не  понимает?                                                                

 2.7: Когда  можно  начинать  учить,  и научить  ребенка грамоте?     

2.8:  Как  сэкономить  время,  и нужно  ли  заниматься специально?  Где взять  пособия,  или  можно  обойтись без  них? 

2.9: Правильно ли понимать, что, не зная произношения букв,  ребенок  воспринимает  их  просто  как  символы, графические  объекты?  Есть  ли  от  этого  польза? 

2.10:  Что  надо  делать,   когда  малыш  начинает  активно  двигать  руками,  то  есть,  с  3-4-х  месяцев?

2.11: Как  избавиться  от  капризов  и плача?                        

2.12: Как  методика  рекомендует  перейти  от  неподвижных картинок  к  мультфильмам,  к  динамическим, "двигающимся  образам"? 

2.13: Полезно  ли  до  1,5 лет  смотреть  мультфильмы? Как  использовать  их  для  развития  детей? 

2.14: Как  быть  родителям,  у  кого  уже  дети старше  2-х  лет  и еще  не  умеют  читать? 

2.15: Как научить писать рукой буквы, и каков самый ранний  возраст,  когда  это  можно  сделать? 

2.16: Как  ускорить  освоение  календаря,  времен  года года,  дней  недели?

2.17:  Какие  самые  серьезные  опасности  подстерегают ребенка  при  ускоренных   темпах  развития?

Глава. 3:  Когда  и как  развивать  способности  к  наукам,  деловые  качества  и таланты  детей?   

3.1: Можно  ли  ускорить  развитие  ребенка  при  купании?

3.2: С чего  начинать  развитие  научного  мышление?       

3.3: С какого  возраста  можно  развивать  способности к  таким  сложным  видам  деятельности  как торговля, бизнес?   

3.4: Когда надо начинать развивать слух и изучать ноты?  

3.5. Может  ли  по  системе  МИРР ребенок  стать музыкальным  гением?                                                                 

 3.6:  Как  ускорить  освоение  иностранных  языков?   

 3.7: Как  воспитать  у   ребенка потребность  сочинять сказки,  романы,  пьесы  и записывать  рукой  или  печатать их  на  пишущей  машинке?  Возможно  ли  это? 

Часть  III. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ПОЛИТИЧЕСКОЕ И ДУХОВНОЕ                

РАЗВИТИЕ  РЕБЕНКА 

Глава  4. Когда  надо  начинать  развивать  способности 

к  политической  деятельности?        

4.1: Можно  ли  ребенка  приучать  к  политике?                    

4.3. Можно  прогнозировать  качества  будущего  политика  в зависимости  от  того,  как  его  воспитывают  в детстве? 

4.4: Какое  человеческое  качество  или  способность,  кроме чтения,  ускоряет  общее  развитие детей в старшем возрасте, помогает  избежать  трудностей  подросткового  периода?   

4.5: Когда  и как  объяснять  права  гражданина  ребенку? 

 4.6: Как  ребенка  заинтересовать,  и на  всю  жизнь выработать  привычку  "советоваться  с  историей"?  Когда начинать  изучать  формы  управления  обществом? Как  объяснить  эти  понятия?  С какого  возраста  надо  начинать объяснять  ребенку  понятия  "демократии",  "капитализма",  "коммунизма",  и т.п.  и как  это  делать?

Почему  важно  начинать  делать  это  как  можно  раньше?/

 4.7: Как  объяснять  детям,  например,  сущность демократии? 

 4.8: Можно  ли  объяснить  ребенку,  что  должно  быть гарантией  демократии - как власти  народа?

4.8:  Когда  можно  начинать  готовить  детей  к политической карьере?  Как  объяснить,  какими должны  быть депутаты,  например,  Государственной Думы?

 4.9: Как  воспитывать  будущих  президентов,  политиков России?    

Глава  5. Что  делать,  чтобы  выжить  и прокормить  детей? 

 5.1: Почему  так  ухудшилась  жизнь  в России  и население  убывает  быстрее,  чем  во  вторую  мировую  войну?

5.2: Не повредит  ли  интенсивное  развитие  детей нормальному  развитию  общества?

5.3: Какой  эффект  дает  усиленное  внимание  к развитию интеллекта  детей  в других  странах? 

5.4: Обычный  в наши  дни  вопрос:  “Что бы Вы  сделали для детей, если бы стали  президентом?»   

5.5: Что  делать  русскоязычным  родителям,  проживающим в  отдаленных  районах  России  и территориях, называемых  "ближним  зарубежьем"? 

5.6: Как  влияет  употребление  алкоголя  на  интеллект?    

Глава  6. Дополнительные  вопросы:  развивающие ответы,  секты,  астрология  ...  

6.1: Какой,  по  Вашему  мнению,  наиболее сложный для  ответов  вопрос  в ранний  период  жизни  у  ребенка, развивающегося  ускоренно,  и как  на  него  отвечать?

6.2: Какое  влияние  могут  оказать  на  детей  действующие сейчас  в стране  многочисленные  секты,  представители  кришнаитов,  вайшнавов,  "АУМ Сенрике"  и других  религиозных  учений?  Что  такое  медитация?   

6.3: Могут  ли  родители  без специального  педагогического образования,  пользуясь  рекомендациями  развить ребенка?  Если  будет  необходима  помощь,  сможете  ли вы ее  оказать?

 6.4: Как родителям относиться  к  астрологическим  рекомендациям и  прогнозам  относительно  детей? 

 6.5: Какие  организации  могут  помочь  наилучшему нормальному  развитию  малышей?   

 6.6: Возможно  ли  такое  же эффективное  ускорение обучения  различным  предметам  и специальностям?   

 6.7: Где можно  приобрести  рекомендуемые книги,  методические  пособия?                                                                                                                                                  

Часть  IY. ПРИЛОЖЕНИЯ 

Приглашение  к  сотрудничеству                                        

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 

РЕПОРТАЖИ ИЗ НЕВЕДОМОГО

или  ориентиры  для  родителей:  примеры  текстов, печатаемых ребенком  в возрасте  от  1,5 лет  до  6-ти  лет.

Методические  советы.  Комментарии  к  текстам.                      

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1. Что  может  напечатать  малыш в возрасте 1,5  - 2 года? /"Я  - Человек  Читающий!/"

Дополнительные рекомендации  для  тех,  кто  не  имеет  пишущей  машинки

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.2.  Предложения,  печатаемые  ребенком  с  2-х  до  3-х  лет.  /"Я никогда  не  завоюю  мир, если  буду обращать  внимание  на  все  исключения  из правил  грамматики!"/

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.3.  Как  ведет  дневник  ребенок  с 3-х  до  4-х  лет.  Самые  ранние  репортажи  в мире.  /Я теперь  знаю, что  такое  знание"/ 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.4. Малыш  в 4 года  печатает  сказки и стишки,  “издает”  детские  книжки  /"Я Человек  Деятельный!"/. 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.5.

Первые  научно - познавательные произведения  ребенка  5 -ти  лет.  /"Как  излагать  историю  детям?"/

ПРИЛОЖЕНИЕ

1.6. Дошкольник  6 -ти  лет  готовит  и издает тексты  сказок в компьютерной  издательской системе  /"Я  Человек  Развитый!"/   

ПРИЛОЖЕНИЕ 2                                                           

Примеры  пособий  помогающих  ребенку развить  зрительную  систему  восприятия.     

ПРИЛОЖЕНИЕ 3                                                          

Примеры  пособий,  помогающих  ребенку сформировать опорные  образы. 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4                                                         

Перечень  и состав  рекомендуемых  развивающих комплектов  Центра  "Содействие  развитию  и воспитанию   детей"

СОДЕРЖАНИЕ                                                               

 

 

 

Корр.: Какие книги и пособия можно рекомендовать родителям?

- Рекомендуемые книги или их материалы входят в РК МИР.  Вот какие я бы назвал в первую очередь: :  

"Как развивать детей одаренными?"(1998 г),

"Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка"(1995 г),

"Начальное образование - в 4-5 лет" (1992 г.), 

"Читать - раньше, чем ходить",

"Считать - раньше, чем ходить"(1998),

"Знать ноты - раньше, чем ходить"(1998),

"Когда начинать воспитывать будущего президента России?"(1996),

"Методы и модели максимального развития генетически обусловленного потенциала ребенка",

"Семья - детский сад-школа-вуз для будущих гениев"

и другие.

 

Как заказать, скачать или приобрести  книги по настоящему раннему развитию детей, пособия, консультации, вебинары, курсы и комплекты рекомендуемых материалов?

2. Заказать Центре МИР ребенка

3. Приобрести в магазине МИР ребенка

4. Получить книгу в электронном виде бесплатно на сайте